Entidades y organismos ante la brecha digital: desarrollo de modelos y buenas prácticas - #3 II Conferencia Internacional Brecha Digital e Inclusión Social

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Sesión plenaria B. Entidades y organismos ante la brecha digital: desarrollo de
modelos y buenas prácticas
D. Emir José Suaiden (Catedrático de la Universidad de Brasilia y Director del IBICT). La inclusión digital y el acceso a la Sociedad de la Información en Brasil
El ponente expone las tres grandes revoluciones que han hecho posible la sociedad del conocimiento:

• Revolución de Gutemberg: Sólo el 20% de los brasileños se ha beneficiado de esta revolución, ya que sólo este porcentaje puede ser considerado un lector crítco. 
• Revolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Revolución de la World Wide Web 

Gran parte de la sociedad ha quedado al margen de estas revoluciones (Sólo el 20% de los brasileños se ha beneficiado de la revolución de Gutemberg, ya que sólo este porcentaje puede ser considerado un lector crítco). Esto se manifiesta en:

• analfabetismo (el analfabeto es más dependiente y menos creativo, más manipulable y desinformado)
• ausencia de infraestructuras para las comunicaciones
• fuga de cerebros

Gran parte de la sociedad es incapaz de identificar sus necesidades informacionales. Éste es un gran reto para la sociedad del conocimiento.

Bajo su punto de vista, la Escuela y la Biblioteca deben ser el centro de inclusión en la sociedad de la información. La metodología a seguir pueden ser las propuestas de Paulo Freire, Vygotsky y un modelo a seguir las escuelas con integración digital. Es necesario buscar además indicadores del impacto social de estas medidas.

Dña. Cecilia Leite Oliveira (Instituto Brasileiro de Infomação em Ciencia e Tecnologia). O impacto da inclusão informacional na construção da equidade social: o caso do IBICT
Introduce el sentido común como piedra de toque de todo avance científico o tecnológico. La ciencia debe entablar siempre un diálogo con el sentido común. Presenta los proyectos del IBICT, del que destaca un telecentro muy atractivo.

Dña. Brasilina Passarelli (Coordinador Científico del PAM. Escuela de la USP/Futuro, Brasilia). Actores en red: la experiencia en Inclusión Digital del NAP Escuela del Futuro - USP
Lina presenta el programa Acessa Sao Paulo, que es un programa de inclusión social del Gobierno del Estado de Sao Paulo. En números

• 40 millones de atenciones
• 1.8 millones de usuarios físicos
• 499 telecentros (de entre ellos 55 puestos públicos y 347 unidades municipales)
• +3000 computadoras
• 1200 monitores 
• Apoyo a 110 proyetos comunitarios del que se benefician directamente unas 800 personas.

El perfil de los usuarios del telecentro

• 24 años
• 83% tiene un salario igual o inferior a 4 salarios mínimos
• 82% utilizan e-mail

¿Qué hacen online?

• 90% estar en redes sociales
• 86.4% email
• 64.8% conversación mediante mensajería instantánea
• Leer noticias, buscar trabajo...

La red de monitores de apoyo está formada por 760 monitores que reciben una formación de 70 horas al año.

D. Joaquín Pinto Escribano (Director del Centro de Investigaciones Tecnológicas Avanzadas (CITA). Biblioteca digital, una herramienta para la inclusión
Distingue tres tipos de brecha digital:

• Brecha de acceso o de infraestructuras (en el primer mundo es una desigualdad que se está minimizando rápidamente)
• Brecha general o de comptencias: la falta de liderazgo de quienes deben promover las TIC e incorporarlas en las estructuras (profesores, empresarios, administradores, bibliotecarios...)
• Brecha de uso: los usuarios no conocen toda la potencialidad de las TIC o no las usan de manera intensiva.

Joaquín dibuja un panorama muy disruptivo: augura que profesiones enteras desaparecerán en los próximos años y sólo un pequeño núcleo de profesionales liderarán la creación de los nuevos perfiles profesionales. Nos introducimos en una época de profundos cambios en el modelo de negocio, también para los colegios y bibliotecas.
Tres aspectos fundamentales de la nueva Sociedad del Conocimiento

• La imagen se genera a través del soporte audiovisual (vídeos, imágenes)
• El mensaje se genera a través de los blogs
• Los intereses se unen a través de redes sociales

Dato para la reflexión, algunos de nuestros mejores profesionales son los profesores pero sólo están dispuestos a utilizar las TIC como complemento ya que sólo el 11% están dispuestos a utilizarlas como herramientas pedagógicas.
Presenta oiaster, un proyecto de BBDD en la que pretenden interconectar todas las bibliotecas del mundo.

Dña. Mª Antonia Carrato (Subdirectora General de Coordinación Bibliotecaria). Acciones en cooperación del Ministerio de Cultura ante la brecha digital.
Recuerda que las Bibliotecas españolas están bajo la responsabilidad de cuatro esferas de poder que deben coordinarse:

• Administración central
• Gobiernos autonómicos
• Autoridades locales
• Universidades

Del 2004 al 2008 se han triplicado los hogares con banda ancha, pero todavía son sólo el 48%. Los usuarios de internet para el 2008 ascienden a 23M de españoles.
Triple ámbito de alfatetización:

• Alfabetización básica: saber leer y escribir (infraestructura)
• Alfatetización tecnológica: saber usar las TIC (infoestructura)
• Alfabetización informativa: saber gestionar la información, su uso, su almacenaje y su procesado (infocultura)

¿Qué ofrecen las bibliotecas?

• infraestructura: espacios equipos y conexiones
• infoestructura: oferta de materiales y contenidos
• infocultura: oportunidades de aprendizaje autónomo o guiado

Panel de Hogares del ONTSI: un 22.5% de los internautas refieren haber accedido online al catálogo de bibliotecas. La actividad mayoritaria (62,1%) son los impuestos y a continuación las becas y ayudas (39,6%). La pela es la pela. Según este mismo estudio, queda de relieve la extraordinaria credibilidad y confianza que despierta la figura del bibliotecario.
El Ministerio de cultura ha creado una herramienta de generación de sedes web de bibliotecas y propone la Biblioteca Pública del Estado de Teruel como ejemplo de buenas prácticas. Pueden encontrarse todas las bibliotecas con sedes web en http://www.bibliotecaspublicas.es/
Otro proyecto es Hispana, que propone la interconexión de todas las colecciones digitales que ya integra 104 repositorios y más de 1.000.000 de objetos.